СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

КЛАССНЫЙ ЧАС ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССА

«СИНИЧКИН ДЕНЬ»

Цель: формирование у обучающихся ценностного представления о зимующих птицах родного края.

Задачи: - формирование любви к природе, чувства ответственности за «братьев наших меньших»;

- воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях, вести регулярную подкормку.

- развитие познавательного интереса и творческих способностей у детей;

- воспитание действенного отношения к природе.

приобщение школьников к традициям и обычаям русского народа.

Методы и приемы проведения занятия: рассказ, беседа, объяснение, демонстрация, игра.

Форма проведения: внеклассное занятие

Условия для проведения: учебный кабинет

Оборудование: презентация, вывеска «Синичкин день», иллюстрации зимующих птиц и разных видов синичек; иллюстрации различных видов кормушек, макеты кормушек; запись «Голоса птиц, корм для птиц (семечки нежареные, семена тыквы, арбуза, несоленое сало, зерно), шоколад, чипсы.

На классной доске расположена вывеска «Синичкин день», развешаны иллюстрации разных видов синиц. На стеллаже расположены кормушки.

Учащиеся заранее готовят: отрывок из книги Г. Снегирёва «Птицы наших лесов», сказку «Зимние долги»; делают кормушки.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Слайд 1 – тема классного часа

Учитель: Ей на месте не сидится:

Всё летает целый день

Суетится, суетится

Целый день звенит «тень- тень»!

Угадайте что за птица?

То весёлая …..(синица) (Слайд 2)

Рассказ учителя

Учитель: Как вы уже догадались, наше занятие будет посвящено синицам и другим зимующим птицам. (Слайд 3) Люди заметили, что глубокой осенью – 12 ноября, птицы собираются стайками. Словно на праздник слетаются эти пёстрые и нарядные птицы. В былые времена 12 ноября отмечали как «день синиц». Именно этот день считается днем встречи зимующих птиц. Много на Руси памятных дней и праздников. (Слайд 4) В основе Синичкина Дня лежит русский народный праздник Зиновий-синичник, который назван так в память святого великомученика Зиновия покровителя зимующих птиц.

В народе существуют приметы, связанные с синичкиным праздником.

(Слайд 5) - Если сегодня прилетят синицы, значит, скоро ударят первые морозы.

(Слайд 6) - Если на полях в этот день появлялись волки, то это предвещало голод или войну.

(Слайд 7) - Свистит синица - на ясный день.

(Слайд 8) - Синицы утром пищат - на ночной мороз.

(Слайд 9) - Воробьи вялые, сидят на веточках нахохлившись – это к непогоде.

(Слайд 10) - Если воробьи зимой перелетают с места на место стаями – жди сильных морозов.

Вы спросите: «Почему же птиц называют синицами»?

(Слайд 11) Название «синица», возникло, очевидно, в связи с тем, что в оперение этих птиц часть перьев, имеет сине - голубую окраску.

Это маленькая птичка (её масса 20 грамм, а длина 15 см.). Весь длинный, летний день она в делах: нужно накормить голодных птенцов. Их у синицы бывает около 15, да и выводятся они два раза за лето. Вот и летает птичка целый день в поисках пищи. Найдёт червячка и к детям. За сутки синица съедает столько насекомых, сколько весит сама.

(На доске висят иллюстрации синиц)

(Слайд 12) Синичий ряд обширный. В Алтайском крае живут несколько видов этих птиц. Осенью и зимой всех их можно увидеть у кормушек. В солнечный полдень они звонко и протяжно поют свою песню: синь-синь, а нам кажется: «Скинь кафтан».

Давайте послушаем, как поет большая синица (прослушивание аудиозаписи).

А сейчас вашему вниманию мы предлагаем небольшой фрагмент из книги Г. Снегирёва «Птицы наших лесов» (Слайд 13).

(Под музыкальное сопровождение «Звуки чистой природы» читает ученица5 класса)

«…Без синиц зимний лес кажется мёртвым. Только сосновая ветка заскрипит да снежная шапка обрушится с ёлки. Но как налетит стайка синиц, лес оживёт. Синицы с писком, с пиканьем перелетают с ветки на ветку, с дерева на дерево – осматривают каждую тропинку в коре: нет ли деревянного семечка, не притаился ли где уснувший жучок. Каких только нет синиц в стайке: и лазоревки, и московки, и гренадёрки с полосатыми хохолками на голове.

Летом весь лес звенит птичьими голосами, и синиц не видно да и не слышно с их скромной песенкой. Но синицы не улетают на зиму в тёплые страны и звонко перекликаются в зимнем лесу.

В лютую стужу синицы прилетают к избам, и ребята сыплют для них зерно или кладут кусочки хлеба на кормушку, а то голодные синицы замёрзнут в лесу…».

Учитель: Ребята, а как вы помогаете птицам пережить холодную и тяжёлую для них зиму? (Ответы детей)

Ваша помощь  не останется без ответа. Птицы обязательно по - своему отблагодарят человека за заботу и внимание.

У известного детского писателя Николая Сладкова есть небольшая сказка, которая так и называется – «Зимние долги» (Слайд 14)

Учащиеся показывают сказку (приложение 1) – Сла          йд 15, 16, 17.

Учитель: Ребята, понравилась вам сказка? (ответы детей)

А о каких долгах говорили птицы? (ответы детей)

А сейчас я предлагаю вам поиграть в одну старинную игру, в которую когда-то в далёком детстве играли ваши бабушки и дедушки, а может даже прабабушки и прадедушки.

Игра называется «Воробушки и хитрая Ворона» (Слайд 18)

При помощи русской народной считалочки мы выберем «хитрую ворону», а остальные будут воробушки.

Катилось яблочко мимо сада,

Мимо огорода,

Мимо частокола.

Кто его поднимет,

Тот вон выйдет!

Кладётся на пол обруч – это «гнездо» «вороны».

«Воробушки» должны «летать» вокруг «вороньего гнезда», и подразнивать «ворону»:

«Карр-карр-карр – воровка!

Карр-карр-карр – плутовка!

Высунь нос ты из гнезда,

Не догнать нас никогда!»

Таким образом «воробушки» стараются выманить «ворону» из «гнезда».

Но ворону не зря в народе прозвали хитрой: едва прозвучали последние слова дразнилки, она, не выходя из круга, хватает зазевавшегося дразнилку.

Выигрывает тот, кто спасся от «вороны» и не попал в её «гнездо».

Играют.

Учитель: Понравилась вам игра, ребята? А давайте посмотрим за окно (Слайд 19). На дворе сейчас поздняя осень, скоро зима. Зима для наших пернатых друзей, тяжёлое время года. Большим и маленьким птицам холодно и голодно зимой. Сидят на проводах, тесно прижавшись друг к дружке, маленькие птахи прячутся под стреху, пытаясь таким образом согреться. Но не так страшен птицам холод, как голод. А кроме синиц с нами зимуют и другие птицы, а какие вы узнаете, отгадав загадки:

1. В серой шубке перовой.

И в морозы он герой.

Зимовать не улетает,

Под карнизом обитает (Воробей, Слайд 20).

2.Кто там прыгает, шуршит,

Клювом шишки потрошит,

Голоском речистым, чистым-

Лее! Лее! Лее!- поет со свистом! (Клест, Слайд 21)

3. Не дровосек, не плотник,

А первый в лесу работник (Дятел, Слайд 22)

4. Верещунья, белобока, а зовут её …..(Сорока, Слайд 23)

5.На окне дремала птица:

«Галка-галка, что вам снится?»

Отвечала птица сонно:

«Я не галка, я ….(Ворона, Слайд 24)

6. Серенький, аккуратненький,

Воркует сидит, на подружку глядит. (Голубь, Слайд 25)

7. Стойкий, стужам не подвластный

Песней славит он зарю,

Знать не даром, галстук красный

Дан с рожденья…(Снегирю, Слайд 26)

8. Северные гости

Клюют рябины грозди,

Так нарядны и ярки,

На головках – хохолки! (Свиристели, Слайд 27)

Игра «Птичьи разговоры»

Учитель: А сейчас давайте вспомним, как зимующие птицы разговаривают!

Голубь – воркует,

Филин – ухает,

Свиристель – свиристит,

Ворона – каркает,

Сорока – трещит,

Воробей – чирикает,

Синица – тинькает,

Снегири – «снег-снег».

Далее дети слушают аудиозапись с голосом птиц и угадывают.

Игра «Прилетели птицы». В класс забегает девочка в костюме синички (Слайд 29).

Синица: Я - Синичка! Я - Синичка!

Маленькая Чудо-Птичка!

У меня полно Забот!

Некогда присесть и вот...

Прилетела к вам, друзья!

Поиграю с вами я!

(Предупреждает детей): - Я сейчас буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь или вы услышите что-то другое, то топаете. Начинаем:

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и стрижи …

Дети топают.

Синичка: Что неправильно?

Дети: Мухи!

Синичка: А мухи – это кто?

Дети: Насекомые.

Синичка: Вы правы. Ну что ж, продолжим:

Прилетели птицы:

Голуби, синицы.

Аисты, вороны,

Галки, макароны!..

Дети топают.

Синичка: Начинаем снова:

Прилетели птицы:

Голуби, куницы!.. (Дети возражают)

Синичка: Куницы – вовсе не птицы.

Игра продолжается.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Страусы, чижи … (Дети возражают)

Синичка: Ведь у страусов крылья почти полностью исчезли, и они летать не могут.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Галки и стрижи,

Комары, кукушки …(Дети возражают)

Синичка: Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Галки и стрижи,

воробьи, кукушки,

Черные грачи,

Лебеди, скворцы …

Все вы молодцы! Замечательно справились с заданием

Учитель: Спасибо, синичка, за интересую игру!

Игра «Отбери корм для птиц». Детям предлагается отобрать корм для птиц (семечки, пшено, хлеб, сало, шоколад, чипсы, семена тыквы и т.д.) что можно, а что нельзя класть в кормушку.

Учитель: С Синичкиного дня, с приходом первых холодов, было принято подкармливать птиц, заботиться о них. В народе говорили: «Подкорми птиц зимою — послужат тебе весною».

В этот день люди укрепляют на деревьях кормушки, рассыпают семечки и зернышки, вешают за окно кусочки сала. Зимой, в отсутствие насекомых, синички едят все — не только сало, но и семечки подсолнуха, крупу, семена растений.

Для разных видов птиц нужны различные корма. Например, дятел любит полакомиться семенами шишек и личинками насекомых в коре деревьев и веток. Клесты питаются только сосновыми и еловыми семенами.

Для птиц, которые прилетят к вам на кормушку, корма другие. Семена подсолнечника едят практически все птицы и, в первую очередь, синицы и поползни. Семена дыни и тыквы охотно едят все птицы, кроме синиц и поползней. Овес едят овсянки, воробьи, синицы. Пшено и просо – любимая еда овсянок и воробьев. Ягоды рябины и калины – любимая пища снегирей и свиристелей. Заготавливать лучше после первых заморозков. Хлебные крошки, остатки мучных и мясных продуктов тоже можно давать птицам.

Сырое сало – превосходный корм для синиц, поползней и дятлов. Кусочки несоленого сала подвешивают на ниточках.

Необходимо как можно чаще устраивать для птиц такие благотворительные «обеды». А для этого конечно же нужна «столовая».

Сейчас ещё 1 конкурс на лучшую (модернизированную) кормушку «столовую» (Слайд 30).

Конкурс

Оглашение победителей конкурсов, наградение

Награждение участников конкурса.

(Слайд 31) Учитель: Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна, -

И не страшна будет им зима.

Сколько гибнет их - не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

(Слайд 32)- Всем большое спасибо за участие и внимание. До новых встреч!

Используемая литература

1. Арсенина Е.Н. Авторские сценарии внеклассных мероприятий в начальной школе. Издательство Глобус, 2008.

2. Жердев Э.С. Пернатая радуга: Справочное пособие. – М.: Лесная Промышленность, 1988.

3. Классные часы: 2 класс / Авт.- сост.Т.Н. Максимова. – М.:ВАКО,2009.

4. Плешаков А.А. Зеленые страницы. – М.: Просвещение. 1994.

5. Персидская И.В., Фонова Г.А. и др. Классные часы - Волгоград: Учитель, 2007.

6. Рыжова Н.А. Наш дом – природа. М., 1998.

Приложение 1

ЗИМНИЕ ДОЛГИ

Н. Сладков

Действующие лица:

Воробей, Ворона, Синица, Дятел.

Слайд 15 – изображение весеннего леса

Ворона (хриплым, простуженным голосом): Чему, Воробей, возрадовался, чего расчирикался?

Воробей (нахохлившись, сжимает кулаки): Страсть драться охота. А ты тут не каркай, не порть мне весеннего настроения!

Ворона (невозмутимо): А вот испорчу! Как задам вопрос…

Воробей (беззаботно): Во напугала!

Ворона (руки в боки): И напугаю! Ты крошки зимой в птичьей столовой у школы клевал?

Воробей: Ну, клевал. Спасибо ребятам, подкармливали…

Ворона (радостно каркнув): То-то! А чем ты за всё это расплачиваться думаешь? Своим чириканьем?

Воробей (растерянно): А я один, что ли, пользовался? И Синица там была, и Дятел, и Галка. И ты, Ворона, была…

Ворона (с самодовольным видом расхаживая взад-вперёд): Я раньше всех расплачусь! Слышишь, в поле трактор пашет? А я за ним из борозды всяких вредителей  выбираю. Сорока с Галкой мне помогают. А на нас глядя, и другие птицы стараются.

Воробей (упираясь): Другие, может, и думать забыли…

Ворона (не унимаясь): А ты слетай да проверь!

Ворона важно уходит. Воробей «летит» в сад, где встречает Синичку.

Слайд 16 – изображение весеннего сада

Воробей (остановившись перед Синицей): Поздравляю с новосельем! Небось, и про долги забыла?

Синица: Не забыла, Воробей! Меня ребята зимой вкусным сальцем угощали, а я их осенью сладкими яблочками угощу. Я сад стерегу от плодожорок и листогрызов. (Улетает)

Воробей летит дальше в лес. Около дерева стоит Дятел. Он внимательно через лупу всматривается в кору дерева. Увидев Воробья, Дятел удивлённо спрашивает.

Слайд 17 – изображение березового леса

Дятел: По какой нужде, Воробей, ко мне в лес прилетел?

Воробей (чирикнув): Да вот расчёт с меня требуют… А ты, дятел, как расплачиваешься?

Дятел (важно): Уж так-то стараюсь… Лес вот от короедов оберегаю… Так, это дерево здорово. Очень хорошо. Займёмся следующим больным. Ну, будь здоров. Извини, у меня дела…

Дятел уходит.

Воробей (в задумчивости протягивает): Ишь ты, а я думал…

Неторопливо входит Ворона и, подкравшись к задумавшемуся Воробью, громко каркает.

Ворона: Карр-карр!

Воробей, испуганно чирикнув, подпрыгивает от неожиданности.

Воробей: Тьфу ты, Ворона, опять меня напугала! Права ты была. Все зимние долги отрабатывают…

Ворона (самодовольно выпятив грудь): А я что тебе говорила?

Воробей: А я что – хуже других? Как начну вот комаров, слепней да мух ловить! Чтобы эти кровососы ребят не кусали! Мигом долги верну!

Выходят все действующие лица. Взявшись за руки, они говорят по очереди.

Ворона: Мы благодарим, ребята, вас …

Синица: За вашу помощь в трудный час!

Дятел: За заботу, понимание…

Воробей: А главное – внимание!

Все вместе: Спасибо, спасибо, спасибо!

Уходят